plakat o bezpieczeństwie na drodze

Warto więc pamiętać o stosowaniu zasady ograniczanego zaufania w stosunku do innych uczestników ruchu, jeśli zachowują się nieprawidłowo bądź ich cechy osobiste (np. wiek, nietrzeźwość) wskazują na możliwość zachowania zagrażającego bezpieczeństwu na drodze. Nie bądźmy też obojętni na to co dzieje się wokół. Jakie hasło dać w plakacie o niesmieceniu w lesie 2021-05-19 12:21:45; Jakie hasło napisać na plakacie o pomocy zwierzętom 2012-12-17 15:12:10; Hasło o bezpieczeństwie w szkole 2013-04-06 14:50:47; Jakie hasło umieścić na plakacie odnoście nie palenia papierosów? ;) 2013-05-19 21:18:58; Jakie dać hasło na plakacie Sie Sucht Ihn Für Kinderwunsch Berlin. Bezpieczeństwo jesienią na drodze – to ważny temat, którego nie można lekceważyć. Podczas jesiennych spacerów musimy pamiętać, nie tylko o ciepłej kurtce, szaliku, czapce czy odpowiednich butach. Pamiętajmy również o odblaskach! Lektura książki „Vademecum bezpiecznej rodziny” przygotowuje nas do dbania o bezpieczeństwo na drodze W zeszłym roku na przełomie jesieni i zimy, mieliśmy bardzo nieprzyjemną sytuację. Wracaliśmy z Jankiem autobusem z przedszkola. Było już ciemno. Na ulicy, na której jest przystanek, akurat nie było światła. Przechodziliśmy przez jezdnię, a w ulicę skręcał właśnie samochód. Zatrzymał się przed nami z piskiem opon. Nie muszę pisać, że miałam serce w gardle. Nikomu nic się nie stało. Na szczęście mieliśmy odblaski. Pan nas przepraszał, przyznał, że się zagapił i jak zobaczył odblaski zaczął hamować. Dlatego warto zadbać o bezpieczeństwo jesienią na drodze, wyposażając się w odblaski! Bezpieczeństwo jesienią na drodze – zainwestuj w odblaski Jesień, to trudny okres na drogach. To nie tylko zmiany w przyrodzie, ale również w samopoczuciu człowieka, co wiąże się często z przygnębieniem i problemami z koncentracją. Okres ten charakteryzuje się również obniżeniem widoczności, często nagłymi zmianami warunków atmosferycznych. Dbając o bezpieczeństwo jesienią na drodze, pamiętajmy jako piesi o odblaskach. Zapisy ustawy prawo o ruchu drogowym mówią, że każdy niechroniony uczestnik ruchu drogowego, bez względu na wiek poruszający się po zmierzchu poza terenem zabudowanym musi mieć odblask umieszczony w sposób widoczny dla kierujących pojazdami. Elementami odblaskowymi mogą być przedmioty doczepiane do ubrania, opaski, kamizelki oraz smycze. Przy słabej widoczności, bez elementów odblaskowych, pieszy jest widoczny na drodze w światłach mijania samochodu z odległości zaledwie 20-30 metrów. Przy prędkości 90 km/h, kierowca pokonuje 25 metrów na sekundę i może nie mieć możliwości reakcji widząc pojawiającego się pieszego. Jeśli jednak pieszy wyposażony jest w element odblaskowy, odbijający światła samochodu, kierowca spostrzeże go już z odległości 130-150 metrów, czyli dużo szybciej. To może uratować pieszemu życie. Mimo, iż obowiązek dotyczy jedynie miejsc poza terenem zabudowanym, uważam, że wszyscy powinni nosić odblaski, również w mieście ponieważ po zmroku będziemy lepiej widoczni, a to może przyczynić się do poprawy naszego bezpieczeństwa. Odblaski dla dzieci dostępne są w wielu różnych wariantach. Niektóre z nich są już wkomponowane w ubrania dla dzieci, np. kurtki z naszywkami odblaskowymi. Najczęściej umieszcza się je z przodu, z tyłu oraz po bokach jako integralny element kolekcji ubrań jesiennych i zimowych dla dzieci. Dzięki odzieży odblaskowej twoja pociecha będzie bardzo dobrze widoczna w świetle reflektorów nadjeżdżających samochodów. Pamiętajmy jedną z głównych zasad bezpieczeństwa jesienią na drodze – niewielki element odblaskowy może uratować nasze życie! View this post on Instagram Szarówka, szybko zapadający zmierzch. Lampy jeszcze nie świecą na maksa. Do tego pada deszcz. Widoczność słaba. Wracamy z przedszkola. Wysiadamy na przystanku i idziemy do przejścia dla pieszych. Rozglądam się, przechodzimy. Samochód zatrzymuje się z piskiem opon metr ode mnie. Nie widziałam go, słowo.😱😱 Kierowca uchyla szybę: "jechałem za szybko, ale w ostatniej chwili zobaczyłem odblask i wcisnąłem hamulce. Gdyby nie to, strach pomyśleć, co by się stało". Dlatego apeluję: noście odblaski. Uczcie dzieci, że odblaski mogą być fajnym dodatkiem, który uratuje życie. A w okresie jesienno-zimowym, gdy szybko zapadający zmrok i zmienne warunki pogodowe, utrudniają widoczność, odblask może uratować Wam życie! #odblaski #odblask #widocznynadrodze #jestemwidoczny #jestemwidocznyjestembezpieczny #zmrok #jesien #apel #mama #instamatka #instarodzinka A post shared by Aleksandra Załęska (@mamanawypasie) on Dec 7, 2018 at 7:39am PST Bezpieczeństwo jesienią na drodze – podstawowe zasady Aby ograniczyć ryzyko wypadku w okresie jesiennym, piesi, poza noszeniem odblasków, powinni również przestrzegać następujących zasad: poruszać się poza terenem zabudowanym prawidłową, lewą stroną drogi, by widzieć nadjeżdżający pojazd,przechodzić przez jezdnię w miejscach do tego przeznaczonych, a jeżeli takich brakuje – w miejscu o dobrej widoczności,upewnić się przed wejściem na jezdnię, że nic im nie zagraża i że nie będą stanowili zagrożenia dla innych użytkowników dróg,nie wbiegać raptownie na jezdnię,nie przechodzić przez jezdnię w miejscu, gdzie są barierki, łańcuchy, płotki i siatki oddzielające jezdnię,nie wychodzić na jezdnię zza stojącego pojazdu lub innej przeszkody ograniczającej widoczność,nie przechodzić przez jezdnię na ukos. Kierowcy natomiast powinni pamiętać o poruszaniu się z dozwoloną, dostosowaną do warunków na drodze prędkością, zachowaniu szczególnej ostrożności przy zjeżdżaniu na pobocze w porze wieczorowej i nocnej, zwalnianiu i zatrzymywaniu się przed przejściem dla pieszych, niewyprzedzaniu innych pojazdów na przejściach dla pieszych. Jesienią zadbaj o swój samochód Bardzo wcześnie rano oraz po zmroku na drodze może zrobić się ślisko i nieprzyzwyczajeni do śliskiej nawierzchni kierowcy mogą stracić panowanie nad pojazdem podczas hamowania. Spadające i leżące na drodze liście, w połączeniu z opadami deszczu powodują, że droga staje się śliska o czym kierowca powinien pamiętać i przewidzieć, że w takich warunkach można bardzo łatwo stracić panowanie nad pojazdem. Oprócz odpowiedniego przygotowania auta należy pamiętać jak ważnym elementem jest utrzymanie w czystości szyb, lusterek a także kloszy świateł pojazdu, oczyszczenie całego pojazdu ze śniegu i lodu oraz systematyczne uzupełnianie płynu w zbiornikach spryskiwaczy, jak również wymiana zniszczonych piór wycieraczek, które nie radzą sobie z deszczem, śniegiem, kurzem i innymi zanieczyszczeniami na drodze. Należy pamiętać o zmianie opon w pojeździe z „letnich” na „zimowe”. Mają one niewątpliwie lepsze, bardziej dostosowane do tej pory roku parametry techniczne co w znacznym stopniu może wpłynąć na bezpieczeństwo na drodze. Wpis powstał zainspirowany lekturą książki „Vademecum bezpiecznej rodziny” Podobało się? Podziel się Opinie naszych użytkowników Pragnę serdecznie podziękować za wspaniałe pomysły i ciekawe materiały z których korzystam już od jakiegoś czasu w pracy z dziećmi. Wasza strona jest po prostu fantastyczna(...) Agnieszka K. Wczoraj byłam bezradna jak pomóc mojemu dziecku w nauce tabliczki mnożenia. A dzisiaj jestem szczęśliwa, że dzięki Pani pomocy, mojemu dziecku udało się ruszyć z miejsca. Beata z Łodzi Bardzo często korzystam z serwisu Jest świetny, kapitalny, rozwija wyobraźnię, kreuje osobowość, rozwija zainteresowania :) Dziękuję. Elżbieta J., mama i nauczycielkaCzytaj inne opinie » W 2020 r. otrzymał NAGRODĘ GŁÓWNĄ w konkursie ŚWIAT PRZYJAZNY DZIECKU, w kategorii: Internet. Organizatorem konkursu jest: Komitet Ochrony Praw Dziecka. Na skróty: Tu możesz pobrać kolorowanki dla swojego dziecka. Kliknij w dowolny obrazek, a następnie wydrukuj pobrany plik pdf. Wesołej zabawy! Kolorowanki - BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA (1) Kolorowanki - BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA (2) Uwaga: wszystkie kolorowanki są objęte prawem autorskim. Możesz je drukować do użytku prywatnego dla swojego dziecka, rodziny lub znajomych, nie wolno jednak umieszczać ich na innych stronach www ani też w publikacjach drukowanych. Zobacz również: Kolorowanki do wydruku - inne tematy Kolorowanki dla dzieci - Rośliny trujące Łamigłówki dla dzieci - Bezpieczne dziecko Bezpieczeństwo dziecka - inne materiały edukacyjne Chcesz otrzymywać informacje o nowych materiałach edukacyjnych dla dzieci? TYSIĄCE materiałów edukacyjnych ZERO irytujących treści i reklam dla rodzica: SPOKÓJ I WYGODA dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :) Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne. Trzeba tylko dać mu szansę. ↑Do góry Jestem bezpieczny na drodze – poznaję zasady ruchu drogowego Program profilaktyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym Bezpieczeństwo na drogach to jedno z ważniejszych zagadnień w edukacji przedszkolnej. Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego zakłada że dziecko kończące edukację przedszkolną ,, orientuje się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach i korzystaniu ze środków transportu, ma rozeznanie, gdzie może się bezpiecznie bawić, a gdzie nie; rozumie sens informacji podawanych w formie uproszczonych rysunków oraz często stosowanych symboli, np. w przedszkolu, na ulicy, na dworcu”.Główne założenia programu - jest adresowany dla dzieci w wieku przedszkolnym- ma na celu przygotowanie dzieci do świadomego uczestnictwa w ruchu drogowym Cele główne 1. Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami ruchu Uczenie dzieci zasad warunkujących bezpieczeństwo na Umiejętność stosowania wiedzy o ruchu drogowym podczas poruszania się po drogach. 4. Wdrażanie dzieci do bezpiecznego zachowania się podczas wycieczek i spacerów. 5. Kształtowanie nawyku poruszania się zwartą grupą w czasie spacerów i wycieczek. 6. Nauka przechodzenia na drugą stronę jezdni. 7. Zapoznanie dzieci z wybranymi znakami Właściwe zachowanie się w czasie korzystania ze środków transportu. Cele szczegółowe W wyniku realizacji programu dziecko 1. Zna podstawowe zasady ruchu drogowego, jako pieszy uczestnik ruchu Wie, w których miejscach może bezpiecznie przejść na drugą stronę jezdni. 3. Wie, w jaki sposób bezpiecznie można przejść na drugą stronę Wie, i że należy stosować się do znaków i sygnałów Stosuje się do podstawowych znaków i sygnałów Rozróżnia i nazywa podstawowe znaki drogowe. 7. Wie, że należy poruszać się lewą stroną drogi w sytuacji braku Rozumie, że nie można bawić się w pobliży jezdni i na chodniku. 9. Nie bawi się na chodniku i w pobliżu Kulturalnie zachowuje się w środkach komunikacji w czasie wycieczek Wie jak należy się zachować w środkach transportu publicznego np. w W czasie spacerów i wycieczek porusza się w parze, w zwartej grupie .13. Dostosowuje się do zasad bezpiecznego zachowania się w czasie spacerów i wycieczek. Podczas realizacji projektu dziecko powinno opanować następujące umiejętności:1. będzie potrafiło przechodzić przez ulicę zgodnie z kolorami sygnalizacji świetlnej;2. będzie umiało przechodzić przez jezdnie w miejscach nie oznakowanych (zatrzymuje się następnie ogląda się w lewo, w prawo i znów w lewo);3. będzie pamiętało, że ulica nie jest miejscem do zabaw4. będzie wiedziało jak zachować się podczas poruszania się po realizacji projektu dziecko powinno uzyskać następujące nawyki:1. dbanie o własne bezpieczeństwo;2. przechodzenie przez jezdnie tylko w miejscach do tego przeznaczonych i dobrze oznakowanych;3. nawyk bezpiecznego poruszania się w pobliżu jezdni;4. przestrzeganie kolorów sygnalizacji i formy pracy • rozmowy, opowiadania i pogadanki dające dziecku możliwość dzielenia się swoimi przeżyciami, obserwacjami i doświadczeniami• zagadki• zabawy tematyczne i dydaktyczne • obserwacje, pokaz• wykorzystanie pomocy dydaktycznych – plansz, ilustracji• burza mózgów • twórczość plastyczna• działalność praktyczna • wycieczki i spacery• w miarę możliwości spotkanie z policjantem • w miarę możliwości wyjazd do Ośrodka Ruchu Drogowego w Toruniu na zajęcia edukacyjne dla dzieci Tematy zajęć 1. Obserwacja ruchu ulicznego -bezpieczna droga do Na ulicy – przechodzimy przez jezdnię. 3. Poznajemy znaki Wycieczka do Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Toruniu – zajęcia edukacyjne dla dzieci. Scenariusze zajęć dla dzieci I. Obserwacja ruchu ulicznego - bezpieczna droga do przedszkolaCele Dziecko:- stosuje się do zasad bezpieczeństwa w czasie spacerów i wycieczek,- rozpoznaje i nazywa charakterystyczne elementy drogi ( jezdnia, chodnik, pobocze), - stosuje się do podstawowych znaków i sygnałów drogowych,- wie, w których miejscach może bezpiecznie przejść na drugą stronę jezdni. Metody - pogadanka, wycieczka, pokaz, zabawa tematyczna, działalność - 2 koła czerwone i zielone, magnetofon, muzyka do zabawy ruchowej , farby, blok rysunkowy, sygnalizator świetlny, zagadki słuchowe – płyta CD. Przebieg zajęć po okolicy przedszkola – zwrócenie uwagi na charakterystyczne elementy drogi ( jezdnia, chodnik, pobocze drogi, znaki drogowe, przejście dla pieszych, itp.). Obserwacja ruchu drogowego – poruszających się po drogach pojazdów i pieszych. Zapowiedź rozmowy o spostrzeżeniach z wycieczki. 2. Rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznej drogi do przedszkola na podstawie własnych przeżyć i wrażeń z Powiedz jak wygląda Twoja droga do przedszkola?- Z kim przychodzisz do przedszkola ?( i dlaczego pod opieką osób dorosłych ? )- Jakie znaki drogowe mijasz po drodze? Po co są te znaki? - Dlaczego przechodząc przez jezdnię należy zachować szczególną ostrożność?- Co trzeba zrobić, gdy chcemy przejść na drugą stronę jezdni?- Jeśli przy przejściu dla pieszych są światła, to które światło mówi nam że możemy przejść na drugą stronę jezdni? Nauczyciel demonstruje dzieciom sygnalizator świetlny – wyjaśnia zasady działania sygnalizacji świetlnej. orientacyjno - porządkowa ,, Czerwone – stój, zielone - idź” Dzieci poruszają się po Sali w dowolnym kierunku, w rytm muzyki. W przerwie reagują na sygnał słowny ( czerwony – stój, zielony – idź), a potem wzrokowy ( czerwone i zielone koła). słuchowe ,,Jaki to pojazd?”.Nauczyciel odtwarza z płyty CD odgłosy różnych pojazdów np. samochód, tramwaj, motocykl, autobus, itp. Dzieci nazywają pojazdy. 5. Moja droga do przedszkola – praca plastyczna, malowanie farbami. Wystawa prac dzieci. II. Na ulicy – przechodzimy przez Dziecko:- zna podstawowe zasady ruchu drogowego, jako pieszego uczestnika ruchu drogowego,- wie, w jaki sposób bezpiecznie można przejść na drugą stronę jezdni w miejscach oznakowanych i nieoznakowanych, - wymienia zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnie i stosuje je w praktyce, - rozumie, że nie można bawić się w pobliży jezdni,- nie bawi się na chodniku i w pobliżu jezdni,- rozumie konieczność noszenia odblasków, - wie, że należy poruszać się lewą stroną drogi w sytuacji braku - pogadanka, pokaz, zabawa tematyczna, praca z obrazkiem, działalność - piosenka ,, Indiańskim krokiem”, magnetofon, plansza tematyczna ,, Na jezdni”, sygnalizator świetlny, opaski na ręką dla każdego dziecka, przejście dla pieszych – wykonane wg pomysłu nauczyciela, sygnalizator świetlny – karta pracy dla każdego dziecka, kredki. Przebieg zajęć1.,, Indiańskim krokiem”- osłuchanie z piosenką. Rozmowa na temat treści piosenki. Inscenizowanie ruchem tekstu krokiem Piosenka ta nieduża za nami pójdzie w sygnał, ruszaj!Czerwony znaczy znaczy ta, kochani,za nami będzie iść:- Bądź czujny jak IndianinI bystry bądź jak ryś!I bystry bądź jak ryś!Ostrożnie stawiaj kroki,wytężaj słuch i zawsze patrz na boki,nim zrobisz pierwszy zrobisz pierwszy krok. z obrazkiem ,, Na jezdni”. Nauczyciel omawia zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Wyjaśnia dlaczego należy nosić odblaski. Zwraca też szczególną uwagę na to, że jezdnia i chodnik to nie miejsce do zabawy. Przykładowe pytania skierowane do dzieci:- Czy jezdnia to bezpieczne miejsce?- Jak należy zachowywać się w pobliżu jezdni? - W którym miejscu przechodzimy na drugą stronę drogi?- Co trzeba zrobić gdy chcemy przejść na drugą stronę drogi?- Jakie światło sygnalizatora świetlnego mówi nam, że możemy przejść na drugą stronę jezdni?- Dlaczego należy zwracać uwagę na znaki drogowe? - Kto pilnuje aby kierowcy i piesi przestrzegali zasad ruchu drogowego?- Czym zajmuje się Policjant? - Po co potrzebne są nam odblaski?-Sprawdź, czy Twój plecak, też posiada odblaski. Dzieci wykonują polecenie nauczyciela. 3.,, Przechodzimy przez jezdnię” – zabawa ruchowa. Przed przystąpieniem do zabawy nauczyciel zakłada dzieciom opaski na lewą rękę. Następnie rozkłada na podłodze przygotowane przez siebie przejście dla pieszych. Demonstruje dzieciom prawidłowy sposób przechodzenia przez jezdnię ( najpierw zatrzymujemy się, patrzymy w lewą stronę, potem w prawą i jeszcze raz w lewą, gdy nic nie jedzie możemy przejść na drugą stronę). Następnie dzieci naśladują nauczyciela, pamiętając o etapach przejścia przez jezdnię. Gdy dzieci opanują tą umiejętność można wprowadzić do zabawy poruszające się ,, samochody” ( wybrane dzieci udają poruszające się po jedni pojazdy). słowna – dzieci kończą zdania wypowiadane przez Nigdy nie bawię się w pobliżu ...( drogi)- Aby być widocznym na drodze, noszę ... ( odblaski) - Przechodzę na drugą stronę drogi, gdy świeci się światło ... ( zielone)- Gdy chcę przejść na drugą stronę drogi to, .....Kolorowanie sygnalizatora świetlnego – kolor czerwony i zielony ( karta pracy) 5. Wspólne śpiewanie piosenki pt. ,, Indiańskim krokiem”.Poznajemy znaki drogowe Cele Dziecko :- zna podstawowe zasady ruchu drogowego, jako pieszego uczestnika ruchu drogowego, - wie i że należy stosować się do znaków i sygnałów drogowych, - stosuje się do podstawowych znaków i sygnałów drogowych, - rozróżnia i nazywa podstawowe znaki drogowe. Metody - rozmowa, wycieczka, zagadki, pokaz, praca z obrazkiem, działalność praktyczna. Pomoce - wiersz ,, Kolorowe znaki” – K. Wiśniewski, znaki drogowe – plansze demonstracyjne, znaki do kolorowania dla każdego dziecka – Agatka, przejście dla pieszych, droga dla rowerzystów, uwaga dzieci, szary papier – 2 arkusze, kredki, koperty z elementami znaków – po 1 dla każdego dziecka, znaczki z figur geometrycznych do zawieszenia dla każdego dziecka, tamburyno, zagadki związane z tematem zajęć. Zajęcia podzielone są na dwie części. Przebieg zajęć - część I Stoją przy drodze na jednej nodze i proszą grzecznie jedźcie bezpiecznie! ( znaki drogowe). Rozwiązanie zagadki jest wprowadzeniem do tematu zajęć. Rozmowa z dziećmi na temat: Po, co są znaki drogowe? wokół szkoły i na najbliższe skrzyżowanie. Wyznaczenie zadania dla dzieci: Postarajcie się zapamiętać jak wyglądają znaki drogowe, które zobaczymy podczas wycieczki. Zastanówcie się co one oznaczają. 3. ,, Burza mózgów” - nauczyciel dzieli dzieci na grupy ( stosownie do liczby dzieci) i prosi aby każda grupa narysowała znaki drogowe, które widzieliśmy w czasie wycieczki ( czas pracy dzieci około 10 minut).Wspólne omówienie i porównanie znaków narysowanych przez dzieci, ze znakami drogowymi ( nauczyciel powinien przygotować plansze demonstracyjne ze znakami, które dzieci widziały w czasie wycieczki). Nauczyciel wyjaśnia co oznaczają te znaki drogowe i dlaczego są one tak ważne. Zwraca uwagę na kształt i kolor poszczególnych znaków drogowych. śpiewanie piosenki ,,Indiańskim krokiem”. Zabawa ruchowa przy piosence. Przebieg zajęć - część znaki – wysłuchanie wiersza K. Wiśniowskiego i omówienie jego treści. Kolorowe znaki Idąc na spacer ze swoim tatąmały przedszkolak był nieswój taki,nie wiedział bowiem dlaczego stoją na wszystkich drogach te dziwne jednej nóżce tak jak bociany:trójkąty, koła, romby, kwadraty...Każdy z nich barwnie pomalowany, więc postanowił spytać się powiedz czemu na drogachpo obu stronach są ustawione te dziwne znaki w różnych kolorach:żółte, niebieskie, białe, czerwone?Widzisz, mój synku – słyszy odpowiedź –znaki dla Ciebie tak zagadkowe wszyscy kierowcy znają na pamięć,bo to są właśnie ZNAKI kształt i barwa oraz rysunek namalowany na znaku tarczy na wszystkich drogach całego świata zawsze i wszędzie to samo znaczy. Trójkąty żółte z brzegiem czerwonym,z rysunkiem czarnym jak pióra kawcze mówią: ,,Uważaj na mój rysunek!”I to są ZNAKI duże koła z brzegiem czerwonym,które z daleka widać od razu ,,Nie wolno!” – krzyczą głosem donośnym,bo to są właśnie ZNAKI zaś koła, z niebieską twarzą i białą strzałką jak ptasi pazur, mówią stanowczo: ,,Jedź jak ja ci każę!”Dlatego to są ZNAKI prostokąty oraz kwadraty,te z tłem niebieskim, stojące z gracją,INFORMACYJNE są to ZNAKI,bo zawsze służą już, dlaczego duzi i maliznaki drogowe widują co dzień?Żeby bezpiecznie z dróg korzystali: każdy kierowca i każdy przechodzień. Przykładowe pytania:- Z kim wybrał się na spacer chłopiec?- Co tak bardzo zaciekawiło chłopca?- Komu potrzebne są znaki drogowe?- O czym mówią nam znaki drogowe?- Jaki kształt miały znaki drogowe, o których opowiadał wiersz?- Jakie kolory miły znaki drogowe, które widział chłopiec? W czasie omawiania treści wiersza nauczyciel zwraca uwagę dzieci na kształt poszczególnych znaków drogowych i ich Zabawa ruchowa -,, Jaki to kształt”Nauczyciel zawiesza dzieciom na szyi po jednym znaczku ( znaki mają kształt: koła, trójkąta, prostokąt i kwadratu). Dzieci poruszają się po sali w rytm tamburyna. Gdy muzyka milknie dzieci ustawiają się w koła zgodnie z posiadanym znaczkiem. Podział znaków drogowych na grupy: znaki ostrzegawcze, znaki nakaz i zakazu, informacyjne ( tablice demonstracyjne). Omówienie znaczenia poszczególnych znaków. 3. Zabawa dydaktyczna ,, Znaki drogowe”Każde dziecko otrzymuje kopertę z elementem znaku drogowego - po obejrzeniu dzieci szukają kolegów, którzy mają element tego samego znaku. Po utworzeniu grupy wspólnie układają znak. Nauczyciel sprawdza wspólnie z dziećmi poprawność wykonanego zadania. 4. Kolorowanie wylosowanych przez dzieci znaków drogowych wg wzoru. Wystawa i omówienie prac wykonanych przez dzieci. 5. Rozwiązywanie zagadek – sprawdzenie wiadomości zdobytych przez dzieci. -Nosi mundur, ruchem ulicznym kieruje. Gdy chcesz przejść przez ulicę auta zatrzymuje. (policjant)-Ma światło czerwone i światło zielone, patrzysz zawsze na niego, gdy chcesz przejść na drugą stronę. (sygnalizator świetlny)- Stoją przy drodze, na jednej nodze i różne kształty mają do bezpieczeństwa na drodze wszystkich namawiają. (znaki drogowe)-Zwierzę to ma coś wspólnego z porządkiem ruchu ulicznego. ( zebra) Wykorzystana literatura 1. Bezpieczeństwo na drodze. Propozycje gier i zabaw do wykorzystania z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. A. Łukaszewska, J. Gruchlik, Toruń Podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego, Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009r. Nr 4, poz. 17. 3. Wesoła szkoła sześciolatka. Przewodnik metodyczny, część 1. Wydawnictwo WSiP, Warszawa 2003. 4. Moje 6 – lat. Scenariusze zajęć muzyczno –ruchowych dla dzieci 6 – letnich, wydawnictwo MAC Edukacja, Kielce 2003. Opracowała Beata Dudzińska BEZPIECZEŃSTWO NA DRODZE: plakat konkursowy ← Back to the portfolio In → POSTER plakat dedykowany akcji informacyjnej dotyczącej zachowania bezpieczeństwa na drodze (wystawa zbiorowa w Muzeum Plakatu) Related Projects view project Biblioteka Publiczna Bemowo plakaty view project ZAKUPY: plakat konkursowy view project CROMA view project OCHRONA ZABYTKÓW: plakat konkursowy Dzieci na pierwszym etapie edukacyjnym powinny opanować podstawową wiedzę na temat ruchu drogowego w odniesieniu do pieszych. Podstawowe zasady bezpieczeństwa powinny znać również przedszkolaki. Skorzystaj z zestawu trzech kart pracy dotyczących bezpieczeństwa na drodze. Zadania dotyczą rozpoznawania prawidłowego i nieprawidłowego zachowania na drodze oraz utrwalają wiedzę na temat sygnalizacji dokumentów:Pozostało jeszcze 68 % treściAby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp. Uzyskaj dostęp do portalu ePedagogika – czekają na Ciebie: Profesjonalne narzędzia do zajęć specjalistycznych i scenariusze na zajęcia z uczniami, rodzicami i nauczycielami Inspirujące artykuły, które poszerzą Twój warsztat pedagoga Bogata baza porad udzielanych przez psychologów, pedagogów specjalnych i prawników Uzyskaj dostęp do portalu » Masz już dostęp?Zaloguj się

plakat o bezpieczeństwie na drodze